音乐教育是传承民族音乐文化的重要渠道，沈阳师范大学戏剧艺术学院科学构建多元化音乐教育体系，以过硬的专业水平落实立德树人根本任务，为民族音乐文化的传承培育生力军，为弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
思想引领 坚持多元化音乐教育思路
学院深入挖掘民族音乐文化的精神内核，坚持以多元化音乐教育推动民族音乐文化传承。学院定期开展专题学习，帮助教师深刻把握教育教学的本质特征和客观规律，理解教育的本质；引导教师在教学和管理工作中体现人文关怀，把发挥学生的能动性与满足学生成长成才需要结合起来，构建多元化音乐教育体系。学院召开“文艺精品悟党史 全员育人践思政”思政建设研讨会，组织师生代表共同提炼戏剧艺术精髓，从课程中挖掘红色育人元素，提炼东北特色地域文化，深入开展艺术创作，以创作带动专业教学和课程思政建设。
教学为先 开展多元化音乐教育教学
课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定着人才培养质量。学院高度重视课程建设，持续深化音乐教育教学改革，加大力度创新教学方法，激发学生的学习动力，培养有志于弘扬民族传统音乐文化的复合型人才。
学院领导为学生党员讲授专题党课，勉励学生通过专业学习涵养道德修养，在艺术实践中提升专业水平，发挥先锋模范带头作用，成长为传承弘扬传统音乐文化的先行者。学院承办2022年“汉语桥”线上团组交流活动，向来自泰国等国家和地区的200余名学员传播中国京剧艺术、戏曲文化和语言文化。交流活动增进了国际学员对中华传统音乐文化的了解，展现了京剧、汉语及优秀传统文化的独特魅力。学院大力推动现代信息技术与教学的深度融合，采用“线下教学—线上交流”的方式开展混合式教学，通过网络平台贯通线上讨论、互动答疑、现场展示等环节，构建“互联网+”音乐教育模式，打造更高效的精彩课堂。
实践为重 开展多元化音乐实践活动
实践是音乐教学不可或缺的环节。学院将实践教学与理论教学紧密结合，让学生通过丰富的实践活动了解民族音乐、感受民族音乐、传承民族音乐。
学院定期开展汇报演出、专业比赛、作品展览、专题讲座等活动，围绕“承、源、续、展”的主题构建完善的实践教学体系，引导学生坚定使命担当和传承弘扬民族传统音乐文化的决心，锤炼实践技能。学院联合兄弟院校共同举办“传承经典 筑梦未来”暨2023“校校合作”民族器乐专场音乐会，箜篌、中阮、二胡等民族乐器先后登场，展现民族器乐的独特魅力，激发学生传承弘扬民族音乐文化的自觉性。在第四届“梨花杯”全国青少年戏曲教育教学成果展示活动中，学院学生表演的京剧剧目《红桃山》角色众多、表演难度大，是少见的唱、武俱重的武旦行当重头戏，以精彩演出展示了学院国家一流本科专业建设成果，展现了京剧专业良好的专业素养和精神面貌。学院科学践行“扎根现实生活，与时代共进”的实践教学理念，组织举办音乐表演专业教学成果展，琵琶重奏、戏曲器乐组合、打击乐独奏等展现时代风貌、传递人民心声、弘扬传统文化、体现辽宁地方特色的节目，凸显了民族传统音乐的鲜活生机。
评价为辅 构建多元化音乐教学评价
科学的教考分离工作有助于教师转变教学理念，改进教学方法，引导学生在拓展知识的深度和广度上下功夫。学院着力深化考试评价改革，全力推进教考分离，提高音乐人才培养质量。
学院根据不同专业的教学目标合理优化命题方向，确保考试与评价的覆盖率、科学性和创新性，构建涵盖技能测试、作品创作及汇报演出的多样化考核体系；成立教师教学工作业绩考核领导小组，对教师教学工作进行业绩考核。考核体系对教师教学过程中的“质”和“量”的业绩进行评价，并审定考核结果，将教师承担的教学建设、教学改革研究项目及教学奖励等核算纳入教学工作业绩，鼓励教师自觉开展教学创新与科研。学院还注重加强教风学风建设，规范考试过程管理，强化考场巡视、集体流水阅卷、规范试卷分析等过程管理，有效带动教学质量稳步提高。
教师为“助” 打造高水平音乐教师队伍
教师教育是学校的立校之本、办学之基。学院高度重视教师教育，采取多元举措实施一流教师教育建设工程，在教师教育与专业教育相融合等方面取得了显著成效。
学院邀请戏曲领域的学者到校举办《戏曲艺术的守正创新》学术讲座，全面系统地讲述戏曲艺术的传承与未来发展方向，从美学的角度深入浅出讲解戏曲艺术的创作原理，引导教师明确专业未来的发展方向。丰富的讲座和培训引导教师开阔艺术视野，探索新的教学思路，推动教学能力提升，助力学科高质量发展。学院教师积极参加学校组织的教师教学创新大赛，以赛促教、促研、促发展，激发教学改革和创新动力，提高人才培养水平。学院开展“深化课堂教学改革，提升教师教学能力”本科教学观摩活动，激励教师热爱教学、研究教学、潜心治学，牢固树立新发展理念，探索新时代教育教学方法，切实提升教书育人本领，全面提高人才培养质量。学院成功举办辽宁省中小学音乐教师戏曲培训班，以基础教育课程建设为突破口，夯实中小学音乐骨干教师戏曲专业知识、专业技能，推动戏曲进校园活动的开展，在实现以美育人、以美化人、以美培元的同时，让民族传统音乐文化在中小学开花结果。
（作者：郝宏歌）